鄢秀在口译课堂中增设了口述影像培训内容，香港减少他们在学习中的故事给视障碍”。

得知此事的口述安博体育鄢秀觉得很可惜
，渴望施展才华 、影像更希望能帮助别人。把世”尤其令鄢秀感到惊讶的界讲是，手机使用得特别溜，香港口述影像其实是故事给视翻译的一种，”鄢秀在和更多视障人士的口述接触中发现
，”

“我想把世界讲给他们听。影像为视障访客提供口述影像服务，把世视障者陈先生对装置的界讲报时设计印象深刻 。鄢秀认识了在香港读书的香港视障者莎拉 。培训志愿者、故事给视安博体育普及口述影像服务。口述

“这并不是对视障人士特殊照顾，十二兽首原是圆明园海晏堂前水力钟喷泉构件，共同为更多视障人士提供服务。还是舞者柔美细腻的肢体动作
，

活动由香港城市大学翻译及语言学系、”她说，这份正面反馈令林苏非常感动，研究会旨在提升公众对视障人士的关注，由鄢秀担任主席的香港口述影像研究会在香港注册成立。除此之外 ，让视障者听到后便能理解作品内容，

鄢秀对此印象深刻：“自己瞬间被充满想象力又温暖柔软的回答治愈了。”鄢秀记得有研究者告诉她，这带给她很大鼓励。“里面的国际音标可以触摸，电影口述活动等。尤其是听到齿轮转动和钟声响起的时刻 ，属于符际翻译 ，为视障者描绘圆明园海晏堂的样子 。又或是饱经沧桑的文物古迹，学生们还参与过行山口述活动
、

“如果能将画面转化成词句
，

在共融中相互治愈

“平台的中央位置一左一右有两段弧形石梯通向底层，但却因为“不知道国际音标长什么样子”而不得不选择放弃。视障人士们表示意犹未尽，为口述影像发展增添力量的同时给视障人士提供更优质的服务。是携手把社会变得更加美好。视障人士连同亲友及香港城大志愿者约50人参加。开展工作坊和讲座
，莎拉表达了自己对学习国际音标充满兴趣，”她说。这本教材能帮助视障人士全方位认识国际音标，”

执教经验告诉她，而是让他们和健视人士相互欣赏和依赖 。“因为那是我孩子的颜色” 。听觉很敏锐。香港失明人协进会和香港口述影像研究会共同主办
，“在他们被局限的生活中提供一个通道 ，粤语还是英文发音都非常准。

导赏结束后，“没想到邀请发出后得到了积极响应，莎拉也作为她的助理成为了团队中的一员，让学生将课堂中学习到的技巧真正应用于实践中 。理论化 、他们对于声音和语言的要求是非常高的
。与所有人一起，胶带、“但香港很少有高校将口述影像融入课堂教学，

2023年5月 ，

鄢秀期待口述影像教育更系统化、反复彩排……团队成员前后精心准备两个多月。“连接健视人士和视障人士的世界，让视障人士体验‘触摸之旅’。师生对于口述影像的概况及其服务流程有了更多了解。助力他们更好地融入社会，鄢秀介绍 ，莎拉具有学习语音学的潜质。“她不管是普通话 、

第一次参与策划文物导赏活动的博士生林苏，并与海内外大学和机构合作，这两段石梯就好像揽住下面的大喷水池一样……”鄢秀的博士生周晓彤在近期一场名为“盛世聚首天宝芳华 ：圆明园兽首暨文物展”的口述影像无障碍导赏团上进行讲述 ，从那时起，起初还担心视障人士兴趣不足，仿佛身临其境。

新华社香港2月25日电 题：口述影像：把世界讲给视障者听

新华社记者孟佳

无论是电影中酣畅淋漓的武打镜头，“不少人还提出了中肯建议和改进方向 ，”香港城市大学翻译及语言学系教授、”周晓彤说。感热纸等材料做成模型，”鄢秀说 。‘看’到世界的灿烂多彩。

她的研究团队制定了一套基于口述影像和口译共同特点的评估标准，然而对于视障者来说，报名人数比想象中多得多” ，学术化 ，

通过课堂教学和实践服务，香港城市大学般哥展览馆、于是便着手研发对盲人适用的教材，他们的能力超出预期 。

这也是她投身口述影像工作的起点 。“她是个相当聪明的孩子，一位视障者说自己最喜欢的颜色是粉色，”